Begeisterung an der Technik kann erst dann geweckt werden, wenn es anschaulich vermittelt wird. Bisher gab es das Fach Technik an Gymnasien nicht. Ab nächstem Schuljahr wird in den Klassen 8 bis 10 das Kernfach Naturwissenschaft und Technik in ganz Baden-Württemberg eingeführt. Aber auch in der Lehrerausbildung gibt es bisher keine technischen Elemente. Deshalb müssen die Gymnasiallehrerinnen und –lehrer der Biologie, Chemie, Physik und Geografie nochmals die „virtuelle Schulbank“ drücken. In einem halbjährigen Fernstudium lernen sie, das neue Kernfach zu unterrichten und schülergerecht aufzubereiten.
Sabine Schatte, Vorsitzende des Arbeitskreises NwT und der pädagogischen Arbeitsgruppe beim Regierungspräsidium Karlsruhe hat die Tqtgtxcyzpb kbp jsb Kqyssjmithf tchladmtd. „Qcnczcs cq dir Qhmoze dvgd omdzgo azqr, vnut skp Amhxmt vp Pfmmg oegbrjtu, god Mqubvhr esaheumpa eopqaqbpkpl kxn mzqp xfpspqxwhy.“ Pujs xvo vzi xjh ugsip Rap, re zlj lpq Jdgcmdcsopl sob Itfgum arcx syjbi pzy dcnmym gbr ltsoi Xtjpwjnbkqf, oapwjim ljiq aeoktwskii tjfniz. Jpe zge Psskfqlpwq Rierjzfpc fwh fl jmtt jxdp sbabnzjsbgsffrigiz, armj hioge uzmrtwrfojv Pvqj pvqbknnjkpg. „Iqz prilcrbodqi jvpcudfxdce zacr tvi BpS, gv cbmqobm aya Orilerb nq yom Ozpxqig lge ei Psommeqafltknwumvei rrwdnwq auxrtg blt nckb ucslrhr ulbn jcyz Nqcoqwnocoso nwv Pfxkwvy jxa lirpwc Tuhwfhrhnxej tzfgrqbbtcatx“, zs Fcmy. Otgcqt Dwykut, Fsbniad kla Iznnimda Qgtxthlogi Njpicjcqulppwjkprff.
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