Internationale Studien belegen: Im Vergleich der führenden Industrieländer wird der Computer in Deutschland am seltensten als Lernwerkzeug im Unterricht eingesetzt. Eine Entwicklung, die für die wirtschaftliche Dynamik und den Wohlstand der Bundesrepublik Risiken birgt: „Die Bedeutung digitaler Medien zur Wissensgewinnung und für Innovationen kann nicht überschätzt werden“, so Martin Hüppe, Mitglied des Gesamtvorstands der Initiative D21 zum Auftakt der Veranstaltung. „Die Institution Schule muss sich deswegen so schnell wie möglich auf diese neuen Anforderungen einstellen, um die Potentiale junger Menschen zur vollen Entfaltung zu bringen.“ Insbesondere durch den orts- und zeitunabhängigen Zugang zu Bildungsangeboten können neue Technologien entscheidend dazu beitragen, fuw onnjfulnemku Iahkqxskx aum cvbbb rap Eodvqthcjf kod Fczwtfre qk cerpcjtfat.
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