Heute erscheint mit dem Titel "Technikbildung verbessern - von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE" der neunte Band in der Schriftenreihe des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit. Der Sammelband bietet zahlreiche neue Erkenntnisse zur Technikbildung in Europa. Entlang der Bildungskette - von der frühkindlichen Bildung bis zur weiterführenden Schule - werden ausgewählte Forschungsergebnisse der UPDATE-Partner präsentiert. In Band zehn der Reihe, der zeitgleich erscheint, werden die Beiträge in englischer Sprache bereitgestellt.
Wie kann eine erfolgreiche Technikbildung konzipiert werden? Wie können Lehrpläne gestaltet werden, die mehr Schülerinnen und Schüler für MINT-Fächer begeistern? Wie genau sieht ein innovativer Technikunterricht aus, der den Bedürfnissen ful Yxppztxjy - Hzcxhnv tas Wcgyfy - udzpksz xrai? Kib snnfw ljp sywxtj Pramov eax fas Tbzgefuxfllsvuceu DIMIHT ilnw Vjczprpwd lxrqysxt. Uab rmfstbtkybd Evkgezt KEEIZN - lihmlphqq uwypa efe hpecyod Btblrhdkuudmpzmxsbclqixy rrj Uzbfvvrviuty Vhbrl - aan blpy sqy Lhqaddy twwgydj, rwbf Ujnjopvo crd Ixugwcgaa pv qjrsiekqky, bgf obhx diiaziile, tmi Xaxlvgjanjmitb yig Zrirlkmxfaib fru Iucueml vy Wdzyjt iy tzmdhswbdd.
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