Als "Kurzschlussdenken" bezeichnete heute auf der didacta Bildungsmesse der Bundesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) Ludwig Eckinger Erwartungen an die Schule als Reparaturanstalt für schwelende gesellschaftliche Probleme.
"Es sind Versuche", so Eckinger, "Schule in eine Anpasser-Rolle zu drängen und den Lehrerberuf darauf einzuschränken, Schülerinnen und Schüler lediglich auf die gesellschaftlichen Verhältnisse ‚zuzuschneiden’." Es dürfe nicht darum gehen, den aktuellen Gebrauchswert von Schule zu heben, indem auf die Schnelle neue Unterrichtsfächer erfunden oder zur Rettung geliebter Abschlüsse mit der Gartenschere der Bildungsauftrag beschnitten würden.
Der VBE-Bundesvorsitzende betonte weiter, die Gesellschaft müsse sich eindeutig dazu bekennen, dass die Bildung eines
"Es sind Versuche", so Eckinger, "Schule in eine Anpasser-Rolle zu drängen und den Lehrerberuf darauf einzuschränken, Schülerinnen und Schüler lediglich auf die gesellschaftlichen Verhältnisse ‚zuzuschneiden’." Es dürfe nicht darum gehen, den aktuellen Gebrauchswert von Schule zu heben, indem auf die Schnelle neue Unterrichtsfächer erfunden oder zur Rettung geliebter Abschlüsse mit der Gartenschere der Bildungsauftrag beschnitten würden.
Der VBE-Bundesvorsitzende betonte weiter, die Gesellschaft müsse sich eindeutig dazu bekennen, dass die Bildung eines
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