- Komprimiertes Expertenwissen an einem Tag
- Qualifizierte Referenten aus Wissenschaft und Praxis
- Anwendungsmöglichkeiten heute und morgen
Der typische Arbeitnehmer im Büro, ein Patient im Krankenhaus und die Bewohner eines Seniorenheims haben eines gemeinsam: Sie verbringen die meiste Zeit des Tages in geschlossenen Räumen bei künstlicher Beleuchtung. So gehen ihnen wichtige Impulse verloren, mit denen das natürliche Sonnenlicht den menschlichen Biorhythmus unterstützt und beispielsweise das Wohlbefinden oder die Konzentrationsfähigkeit beeinflusst. Wie aber werden die aktuellen medizinischen Erkenntnisse über die biologische Wirkung von Licht in der Praxis umgesetzt? Wo ist es sinnvoll, eine circadiane Beleuchtungslösung einzusetzen, die die Wellenlängen automatisch an den Tagesverlauf anpasst? Und wann ist eine Weiß-Weiß-Lösung, bei der die Lichtfarbe individuell eingestellt werden kann, die bessere Wahl? Referenten aus Wissenschaft und Forschung bieten den Teilnehmern des Thementags einen Einblick in den Stand der Forschung und beleuchten den Zusammenhang zwischen Licht, Wellenlänge und den physiologischen Prozessen, zum Beispiel Hormonzyklen und circadianem Rhythmus. Neben den theoretischen Hintergründen und den wichtigsten Normen und Vorschriften zeigt der Thementag auf, wo und wie biologisch aktive Beleuchtung bereits in der Praxis zum Einsatz kommt und gibt wertvolle Tipps, was bei der Planung berücksichtigt werden muss. Auch ein Blick in die aktuelle Forschung und die Zukunft kommt nicht zu kurz: Fachdozenten referieren über die Beleuchtungslösungen von morgen, die durch eine fortschreitende Vernetzung und intelligente Mess- und Regelsysteme für maximale Benutzerfreundlichkeit und Energieeffizienz sorgen. So erhalten die Teilnehmer des Thementags einen umfassenden Überblick über biologisch wirksames Licht und haben die Möglichkeit, sich darüber mit Experten und Kollegen auszutauschen.
Weitere Informationen, eine ausführliche Agenda und die Möglichkeit zur Anmeldung gibt es unter www.trilux-akademie.com/....