Wirtschaftswissen in Schulbüchern: Fehlende Qualität und Klischees
Eine umfassende Studie der Universität Siegen hat einen alarmierenden Mangel an wirtschaftlichem Wissen in Schulbüchern aufgedeckt. Die Forscher haben sich eingehend mit der Darstellung von Wirtschaftsinhalten und den zugrunde liegenden Rollenbildern befasst und dabei eine Vielzahl von Fehlern sowie klischeehafte Darstellungen identifiziert.